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原色儿童村里的STEAM——开发区第二实验幼儿园“原色教育”德育课程实施情况汇报

作者:办公室 发布时间:2019年06月14日 点击数:
 

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原色儿童村里的STEAM  

——开发区第二实验幼儿园“原色教育”德育课程实施情况汇报  

如皋经济技术开发区第二实验幼儿园,坐落于如皋城北。幼儿园以“立德树人”为根本,坚持走文化强园,品牌立园,特色扬园之路,建设“原色教育”课程,朝着“幼儿梦想缤纷,教师人生幸福,原色文化鲜明的幼儿园”的目标不断努力。在开发区教育管理中心的引领与指导下,“原色教育”德育课程趋于完善,初步形成体系。  

前期成果——根植本土资源,培原色之“根”  

搬园以来,在“原色为源,儿童为本,生活体验,缤纷是村”的课程理念指导下,前期确定了基于“三He”的原色文化,培养灵动活泼的儿童,清廉儒雅的教师,共营和谐向上的家园一体。全园参与设计,出炉了园徽;并推出了“豌豆”形象大使;建设“子母种植园”“豌豆乐园”;收获了《社区课程》园本教材。这里被称为“原色儿童村”,原色雅致的环境,生动自然的游戏。散发着浓浓的“淳朴”味道,如野花一般质朴,又如醇酒一样让人沉醉。  

当下实施——孕育科学素养,筑原色之“梦”  

原色课程的愿景是:以“立足乡村放眼世界”为基准点,通过课程的实施,把幼儿园变成“既释放孩子天性,又不忘开阔孩子眼界;既有最土著的教师,又有最开放的理念,最‘土’的又最‘现代化’的原色为源的缤纷儿童村。现阶段以科学创新为着力点,生成科学系列微课程。  

班本课程巧建构  

围绕汽车主题,幼儿园有效整合多方资源,引导幼儿获得乘车经验,学习遵守交通规则;在拼装、赛道练习中了解汽车的结构,学会控制汽车的速度与方向,感知汽车的速度与坡度、电池的关系。  

《有趣的多米诺》,感知距离、力的传递、惯性、坡度等产生的有趣现象?!端贰端贰妒ぁ贰逗猛娴穆痔ァ返劝啾究纬倘檬τ桌衷谄渲?,探有所获。其中《霜》《我和汽车一起玩》获如皋市主题叙事课程评比一等奖、如皋市游戏案例评比一等奖。二楼以“汽车文化”为主打造科技长廊,并设立了“木工坊”、“科学发现室”、“建构室”等专用活动室,让科技元素融入幼儿的游戏生活。乐高是幼儿最喜爱的玩具之一,研究图纸,动手拼装,培养幼儿专注的学习品质,发展坚持、合作的社会性。  

种植活动慧学习  

通过种植花草、农作物,实验、探索、记录、比较,发现、解决科学问题,每天的观察记录制作成册,成为班级特色自然科学书。  

园本四节趣玩乐  

夏初,科艺节开幕,成为庆?!傲弧钡募文昊???蒲в蜗坊独侄?,亲子游园共挑战。激发幼儿科学兴趣,培养科学素养。  

亲子素养共养成  

根据如皋市教育局“好父母微课堂”家庭教育项目,幼儿园以“好家长学?!蔽教?,以班级为单位,开展“把游戏带回家”特色活动,提升家园合力。师幼、幼幼、亲子通过互学互长共促科学认知,提升观察能力、探究能力等,养成良好的学习品质。  

课题研究促发展  

围绕科学课程开展课题,促进课程深度生长。  

原色生态,现代科技;点亮童年,交融相汇。探索、寻找、思考、发现、学习,获得满满的源自自然的生长力量。这里,浓缩了一段美好童年的幸福时光。  

后期探索——采撷庭院之美,酿原色之“蜜”  

下一阶段,幼儿园将通过实施种植、饲养、自然花艺、民间游戏等建构体系中的庭院课程,并进一步打造二楼的原色文化,以期与原色课程相遇更多美好。  

看一树的花开,一朵有一朵的精彩,而风会记得每朵花的香。原色儿童村,散发独特迷人的芬芳。让生命更好地成长,让童年更加绚烂。原色儿童村里的小荷已露尖尖角,“映日荷花别样红”的精彩,在不远的未来……  

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